{"id":74211,"date":"2025-06-22T00:27:48","date_gmt":"2025-06-22T03:27:48","guid":{"rendered":"https:\/\/appservicos.com\/noticias\/z-de-zangao-projeto-aproveita-vivencias-para-alfabetizar-no-mangue\/"},"modified":"2025-06-22T00:27:48","modified_gmt":"2025-06-22T03:27:48","slug":"z-de-zangao-projeto-aproveita-vivencias-para-alfabetizar-no-mangue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appservicos.com\/noticias\/z-de-zangao-projeto-aproveita-vivencias-para-alfabetizar-no-mangue\/","title":{"rendered":"“Z de zang\u00e3o”: projeto aproveita viv\u00eancias para alfabetizar no mangue"},"content":{"rendered":"
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Na Vila dos Pescadores de Ajuruteua, no munic\u00edpio de Bragan\u00e7a, no nordeste do Par\u00e1, o abeced\u00e1rio ensinado a crian\u00e7as e adolescentes \u00e9 diferente. Sentados em c\u00edrculo em um galp\u00e3o com estrutura de palafita, erguido por troncos de madeira que impedem que as mar\u00e9s inundem a escola, os estudantes associam o ambiente que os cerca a cada uma das letras. O \u201cR\u201d \u00e9 de rancho, o \u201cO\u201d \u00e9 de ostra, o \u201cZ\u201d ali n\u00e3o \u00e9 de zebra, mas de zang\u00e3o e o \u201cM\u201d, de mangue \u2013 ecossistema no qual est\u00e3o imersos e do qual a maior parte das fam\u00edlias ali retira o sustento.<\/p>\n

\u201cO que a gente faz aqui \u00e9 com que eles identifiquem o espa\u00e7o deles a partir da leitura. Explicamos, n\u00e3o pela escrita em si, mas pela fala, pelos desenhos, por jogos. Assim, eles conseguem identificar as letrinhas com aquilo que eles vivenciam diariamente\u201d, explica a professora alfabetizadora P\u00e2mela Gonsalves. As aulas fazem parte de uma das iniciativas do projeto Mangues da Amaz\u00f4nia, o AlfaMangue.<\/p>\n

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\"Bragan\u00e7a<\/p>\n<\/div>\n

A professora Pamela Gonsalves atua com crian\u00e7as da Vila dos Pescadores de Ajuruteua na Alfamangue, em atividade de alfabetiza\u00e7\u00e3o baseada na tem\u00e1tica do manguezal do Projeto Mangues da Amaz\u00f4nia.\u00a0Fernando Fraz\u00e3o\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/h6>\n<\/p>\n<\/div>\n

Al\u00e9m de promover o reflorestamento, o mapeamento do manguezal e das esp\u00e9cies que ali habitam, o projeto tamb\u00e9m \u00e9 voltado para a educa\u00e7\u00e3o ambiental e para as necessidades das comunidades que vivem nas \u00e1reas de mangue<\/strong>. O AlfaMangue surgiu a partir da identifica\u00e7\u00e3o de uma dessas necessidades: muitas crian\u00e7as e adolescentes estavam com a aprendizagem defasada ou n\u00e3o sabiam ler ou escrever. As aulas funcionam como um refor\u00e7o ao ensino regular, em contraturnos e nos finais de semana.<\/p>\n

A Vila dos Pescadores n\u00e3o possui escola, e\u00a0os estudantes precisam ir \u00e0 comunidade vizinha,\u00a0a Vila do Bonif\u00e1cio, para assistir \u00e0s aulas.\u00a0O problema, diz P\u00e2mela, \u00e9 que para isso precisam atravessar uma ponte, o que frequentemente n\u00e3o \u00e9 poss\u00edvel.<\/p>\n

\u201cA mar\u00e9 enche e, ent\u00e3o, essas crian\u00e7as faltam muita aula, porque n\u00e3o conseguem atravessar a ponte. Elas t\u00eam dificuldade na escrita porque elas n\u00e3o v\u00e3o muito para escola por causa da mar\u00e9\u201d.<\/p>\n

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\"Bragan\u00e7a<\/p>\n<\/div>\n

\u00a0Vila dos Pescadores de Ajuruteua, na \u00e1rea da Reserva Extrativista Marinha de Caet\u00e9-Tapera\u00e7u.\u00a0Fernando Fraz\u00e3o\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/h6>\n<\/p>\n<\/div>\n

Na comunidade, cerca de 25 crian\u00e7as s\u00e3o atendidas pelo refor\u00e7o. O AlfaMangue ocorre nos quatro munic\u00edpios onde o projeto atua: al\u00e9m de Bragan\u00e7a, em Tracuateua, Augusto Corr\u00eaa e Viseu, atendendo, em cada localidade, de 20 a 25 crian\u00e7as. Ao todo, envolvendo esta e outras iniciativas voltadas para educa\u00e7\u00e3o ambiental, o Mangues da Amaz\u00f4nia chega a mais de 1,6 mil crian\u00e7as de 7 a 11 anos em toda a \u00e1rea na qual atua. O projeto todo conta com 5,6 mil pessoas participando diretamente das a\u00e7\u00f5es e, nas aulas, o mangue \u00e9 o centro.<\/strong><\/p>\n

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\u201cSempre trabalhamos o manguezal.\u00a0Ele \u00e9 o nosso objeto de estudo e\u00a0\u00e9\u00a0tamb\u00e9m a nossa sala de aula. A gente realmente o usa como sala de aula \u2500\u00a0as ra\u00edzes s\u00e3o nossas cadeiras para aprender l\u00e1 tamb\u00e9m\u201d, diz P\u00e2mela. Os resultados j\u00e1 podem ser sentidos: \u201cA import\u00e2ncia da alfabetiza\u00e7\u00e3o \u00e9 de ter leitura do mundo. Essas crian\u00e7as conseguem se inserir na sociedade, conseguem mudar a realidade delas quando\u00a0conseguem escrever seu pr\u00f3prio nome\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

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\"Bragan\u00e7a<\/p>\n<\/div>\n

Crian\u00e7as da Vila dos Pescadores de Ajuruteua participam da Alfamangue, atividade de alfabetiza\u00e7\u00e3o baseada na tem\u00e1tica do manguezal do Projeto Mangues da Amaz\u00f4nia, na \u00e1rea da Reserva Extrativista Marinha de Caet\u00e9-Tapera\u00e7u.\u00a0Fernando Fraz\u00e3o\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/h6>\n<\/p>\n<\/div>\n

Letras e peixes<\/h2>\n

H\u00e9velly Fernandes, de 8 anos, \u00e9 uma das estudantes atendidas pelo projeto. \u201cEu j\u00e1 sei escrever meu nome melhor. Eu aprendi coisas que nem eu nem eu sabia que existiam. Eu tenho um sonho na minha vida: ser pilota de avi\u00e3o. S\u00f3 que, para isso, eu tenho que focar nos meus estudos. E eu t\u00f4 focando\u201d, diz.<\/p>\n

No livro de estudos, ela desenhou o animal preferido que vive no mangue: um peixe. \u201cEu gosto muito de peixe, eu tenho um peixe, o nome dele \u00e9 Rafael\u201d, diz. \u201cEu aprendi que cuidar do mangue \u00e9 bom porque do mangue vem no nosso alimento\u201d<\/strong>.<\/p>\n

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\"Bragan\u00e7a<\/p>\n<\/div>\n

A estudante H\u00e9velly Fernandes, da Vila dos Pescadores de Ajuruteua, participa da Alfamangue, atividade de alfabetiza\u00e7\u00e3o baseada na tem\u00e1tica do manguezal do Projeto Mangues da Amaz\u00f4nia. Fernando Fraz\u00e3o\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/h6>\n<\/p>\n<\/div>\n

Ao lado de H\u00e9velly, a m\u00e3e, Rutelene Sousa, de 48 anos, acompanha orgulhosa os progressos da futura pilota. Rutelene vende os peixes que o marido pesca na regi\u00e3o e \u00e9 da\u00ed que vem o sustento da fam\u00edlia.<\/p>\n

\u201cSaio 5h da manh\u00e3 de casa, pego meu peixe e\u00a0vou para Bragan\u00e7a vender, com ela. A\u00ed, quando n\u00f3s chegamos, ela vai para a aula. Ela estuda \u00e0s 13h e sai \u00e0s 17h. Quando ela vai pra l\u00e1, eu vou deitar um pouquinho, descansar. \u00c0 noite, sou eu que estudo. A\u00ed, de manh\u00e3, no outro dia, vou de novo para o meu trabalho\u201d, conta Rutelene.<\/p>\n

Ela percebeu que a filha tinha dificuldades na escrita e na leitura, e at\u00e9 chegou a buscar aulas particulares, mas isso n\u00e3o chegou a ser vi\u00e1vel. \u201cA minha filha tem muito conhecimento hoje em dia. N\u00f3s, pais, moramos na beira da praia, mas n\u00e3o temos tempo, \u00e0s vezes, para levar o nosso filho,\u00a0mostrar e explicar, porque o nosso dia a dia \u00e9 muito corrido\u201d, diz. \u201cHoje em dia, a minha filha pega uma cartilha e ela sabe ler\u201d.<\/p>\n

Com a filha estudando, Rutelene tamb\u00e9m se animou a retomar as aulas na Educa\u00e7\u00e3o de Jovens e Adultos (EJA), em que passou a cursar\u00a0o ensino m\u00e9dio, \u00e0 noite. Ela diz que sempre foi um sonho, que acabou sendo adiado com o casamento, os filhos e a correria do dia a dia.<\/p>\n

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\u201cA educa\u00e7\u00e3o ensina muita coisa para a gente, abre muito as portas. Quando a gente \u00e9 analfabeto, a gente \u00e9 um cego de olho aberto. A gente n\u00e3o enxerga as coisas. Quando a gente sabe ler, sabe escrever, a gente v\u00ea as coisas com outro olhar, tem outro conhecimento\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Mangue como inspira\u00e7\u00e3o<\/h2>\n

Em outra comunidade atendida pelo projeto Mangues da Amaz\u00f4nia, tamb\u00e9m em Bragan\u00e7a, na Vila do Tamatateua, \u00e9 Edite Ribeiro da Silva\u00a0que, aos 61 anos, est\u00e1 prestes a realizar o sonho de ter uma forma\u00e7\u00e3o. Em dois meses, ela vai se formar em educa\u00e7\u00e3o do campo no Instituto Federal do Par\u00e1 (IFPA).<\/p>\n

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\"Bragan\u00e7a<\/p>\n<\/div>\n

Edite Ribeiro da Silva, lideran\u00e7a comunit\u00e1ria da Vila do Tamatateua, atua com o projeto Mangues da Amaz\u00f4nia na \u00e1rea da Reserva Extrativista Marinha de Caet\u00e9-Tapera\u00e7u. Fernando Fraz\u00e3o\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/h6>\n<\/p>\n<\/div>\n

Edite coordena um grupo de mulheres que, na comunidade, cuidam no viveiro das mudas que ser\u00e3o plantadas nas \u00e1reas degradadas dos mangues. Elas tamb\u00e9m\u00a0atuam na conscientiza\u00e7\u00e3o dos moradores e levam debates para as escolas.<\/p>\n

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\u201cMinha m\u00e3e pescava, ela tirava caranguejo, minha av\u00f3 tamb\u00e9m\u201d, diz. \u201c\u00c0s vezes, as pessoas n\u00e3o t\u00eam consci\u00eancia do que est\u00e3o fazendo dentro do manguezal. N\u00e3o t\u00eam consci\u00eancia do quanto n\u00f3s, da comunidade de Tamatateua, precisamos desse ecossistema, de onde n\u00f3s tiramos a nossa sobreviv\u00eancia. Nossos pais, nossas m\u00e3es, eles vivem do mangue. Eles pescam, eles tiram o caranguejo todos os dias\u201d.<\/p>\n<\/blockquote>\n

Edite se casou aos 15 anos, teve quatro filhos e seis netos. Os estudos, assim como os de Rutelene, acabaram ficando para depois. Mas\u00a0ela nunca desistiu deles.<\/p>\n

\u201cHoje, eu estou l\u00e1, estudando e ajudando tamb\u00e9m a nossa juventude, mostrando para eles a import\u00e2ncia de se educar, de\u00a0trabalhar, de\u00a0cuidar, dentro daquilo que \u00e9 nosso\u201d, defende. \u201cA gente tem que estudar para compreender, entender e buscar o conhecimento. O que \u00e9 nosso direito, que \u00e0s vezes n\u00f3s temos, mas muitas das vezes \u00e9 negado para n\u00f3s\u201d.<\/p>\n

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\"Bragan\u00e7a<\/p>\n<\/div>\n

Manguezal da Vila dos Pescadores de Ajuruteua, na \u00e1rea da Reserva Extrativista Marinha de Caet\u00e9-Tapera\u00e7u. Fernando Fraz\u00e3o\/Ag\u00eancia Brasil<\/strong><\/h6>\n<\/p>\n<\/div>\n

*A equipe da Ag\u00eancia Brasil<\/strong> viajou \u00e0 Bragan\u00e7a entre os dias 11 e 14 de junho para conhecer o projeto Mangues da Amaz\u00f4nia, a convite da Petrobras, patrocinadora do projeto.<\/em><\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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