{"id":76963,"date":"2025-08-14T01:32:43","date_gmt":"2025-08-14T04:32:43","guid":{"rendered":"https:\/\/appservicos.com\/noticias\/mec-planeja-que-cop-30-tenha-dia-dedicado-a-educacao-ambiental\/"},"modified":"2025-08-14T01:32:47","modified_gmt":"2025-08-14T04:32:47","slug":"mec-planeja-que-cop-30-tenha-dia-dedicado-a-educacao-ambiental","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/appservicos.com\/noticias\/mec-planeja-que-cop-30-tenha-dia-dedicado-a-educacao-ambiental\/","title":{"rendered":"MEC planeja que COP 30 tenha dia dedicado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental"},"content":{"rendered":"
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O ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Camilo Santana, disse nesta quarta-feira (13) que trabalha para que a Confer\u00eancia das Na\u00e7\u00f5es Unidas sobre as Mudan\u00e7as Clim\u00e1ticas de 2025 (COP30)\u00a0no Brasil\u00a0tenha um dia dedicado \u00e0 educa\u00e7\u00e3o ambiental. Para ter este espa\u00e7o, o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC) tem negociado com a secretaria-executiva do pa\u00eds no evento global, que ocorrer\u00e1 entre os dias 10 e 21 de novembro, em Bel\u00e9m, no Par\u00e1.<\/p>\n

\u201cA educa\u00e7\u00e3o ambiental de orienta\u00e7\u00e3o nas escolas \u00e9 uma grande a\u00e7\u00e3o de preven\u00e7\u00e3o. A gente pode ter de um olhar da quest\u00e3o ambiental nas escolas, desde o ensino fundamental e do ensino m\u00e9dio\u201d, disse Camilo Santana, que tamb\u00e9m\u00a0quer mostrar ao mundo as experi\u00eancias brasileiras em universidades e\u00a0institutos federais na \u00e1rea ambiental.<\/p>\n

O ministro deu a declara\u00e7\u00e3o em entrevista\u00a0ao programa\u00a0Bom Dia, Ministro<\/em>, produzido pelo\u00a0Canal Gov<\/strong>,\u00a0da\u00a0Empresa Brasil de Comunica\u00e7\u00e3o (EBC)<\/strong>.<\/p>\n

Ensino t\u00e9cnico<\/h2>\n

Aos radialistas de v\u00e1rias partes do pa\u00eds, o ministro Camilo Santana anunciou que o presidente Luiz In\u00e1cio Lula da Silva ir\u00e1 regulamentar, nos pr\u00f3ximos dias, a Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Profissional e Tecnol\u00f3gica, vinculada ao ensino m\u00e9dio<\/strong>.<\/p>\n

Como parte da estrat\u00e9gia defendida pelo ministro para amplia\u00e7\u00e3o dessa modalidade de ensino est\u00e1 o Programa de Pleno Pagamento de D\u00edvidas dos Estados (Propag), sancionado em janeiro pela Presid\u00eancia da Rep\u00fablica.<\/p>\n

Pela proposta do governo federal, os estados com d\u00edvidas com a Uni\u00e3o poder\u00e3o abater parte dos juros que seriam cobrados em troca de investir 60% desse valor na educa\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-profissionalizante de jovens do ensino m\u00e9dio.<\/p>\n

\u201cV\u00e3o ser bilh\u00f5es de Reais que os estados deixar\u00e3o de pagar \u00e0 Uni\u00e3o. Em contrapartida, ter\u00e3o que ampliar o ensino t\u00e9cnico\u00a0nos seus estados. Essa \u00e9 uma grande estrat\u00e9gia que vai ter um impacto importante, tanto do ponto de vista social como econ\u00f4mico, na qualifica\u00e7\u00e3o na m\u00e3o de obra do profissional. O aluno do ensino m\u00e9dio j\u00e1 vai sair com diploma [t\u00e9cnico] na m\u00e3o\u201d, prev\u00ea.<\/p>\n

Ele mencionou tamb\u00e9m que, em uma consulta sobre o ensino m\u00e9dio no Brasil, em 2023, houve a manifesta\u00e7\u00e3o do interesse de 85% dos alunos por cursos t\u00e9cnicos profissionalizantes.<\/p>\n

De acordo com o Censo Escolar 2024, a propor\u00e7\u00e3o de estudantes do ensino m\u00e9dio matriculados em programas de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica (EPT) aumentou \u2013 entre 2023 e 2024 \u2014 de 15% para 17,2%. O ministro enfatizou que o governo federal tem o objetivo de dobrar o n\u00famero de alunos do ensino t\u00e9cnico nos pr\u00f3ximos cinco anos.<\/strong><\/p>\n

O objetivo do MEC \u00e9 que o Brasil se equipare a pa\u00edses da a pa\u00edses da Organiza\u00e7\u00e3o para a Coopera\u00e7\u00e3o e Desenvolvimento Econ\u00f4mico (OCDE), onde at\u00e9 50% dos alunos do ensino m\u00e9dio est\u00e3o em cursos t\u00e9cnicos e profissionalizantes.<\/p>\n

Santana detalhou que a nova pol\u00edtica de educa\u00e7\u00e3o profissional e tecnol\u00f3gica ainda permitir\u00e1 o aproveitamento de disciplinas t\u00e9cnicas na gradua\u00e7\u00e3o. \u201c\u00c0s vezes, o aluno n\u00e3o queria fazer o ensino t\u00e9cnico porque achava que n\u00e3o ia aproveitar isso no ensino superior. Agora vai poder.\u201d<\/p>\n

Pr\u00eamio\u202fMEC<\/h2>\n

Durante a entrevista, o ministro destacou a primeira edi\u00e7\u00e3o do\u00a0Pr\u00eamio\u202fMEC da\u202fEduca\u00e7\u00e3o\u202fBrasileira, entregue na segunda-feira (11) aos vencedores de oito categorias, que incluem de 116 projetos educacionais nas redes p\u00fablicas de ensino estaduais e municipais, al\u00e9m de escolas e estudantes premiados.<\/p>\n

O ministro da Educa\u00e7\u00e3o entende que a nova premia\u00e7\u00e3o anual reconhece e valoriza os diferentes atores por seus esfor\u00e7os para avan\u00e7ar na qualidade da educa\u00e7\u00e3o no pa\u00eds, evidenciada na melhoria dos resultados de indicadores como do \u00cdndice de Desenvolvimento da Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica (Ideb) e do Censo Escolar.<\/p>\n

\u201cO pr\u00eamio \u00e9 uma forma de criar um movimento no Brasil de reconhecer e estimular que outros gestores e\u00a0outras escolas possam sempre olhar e dar prioridade \u00e0 import\u00e2ncia da educa\u00e7\u00e3o como ferramenta transformadora da vida das pessoas.\u201d<\/p>\n

\u201cUm pa\u00eds s\u00f3 \u00e9 soberano, e s\u00f3 seremos um pa\u00eds justo e de oportunidades,\u00a0se todos tiverem acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o de qualidade. […] Isso \u00e9 uma pavimenta\u00e7\u00e3o. Precisamos garantir pol\u00edticas de Estado. Governos passam, mas quando a pol\u00edtica \u00e9 de Estado, ela tem continuidade para que a gente possa garantir o futuro do nosso pa\u00eds com crian\u00e7as e jovens sendo bem formados e tendo oportunidades.\u201d<\/p>\n<\/p><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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